MAPA – ARTE E MUSICALIZAÇÃO APLICADAS À EDUCAÇÃO – 53_2026
A arte desempenha um papel fundamental na formação humana, pois amplia as possibilidades de expressão, imaginação, sensibilidade, reflexão e compreensão do mundo. Na Educação Infantil e no Ensino Fundamental, a Arte não deve ser entendida como um passatempo ou uma atividade complementar, mas como uma área do conhecimento capaz de contribuir para a formação cultural, estética e cidadã dos estudantes. A Base Nacional Comum Curricular (BNCC) destaca que a Arte possibilita experiências relacionadas à criação, expressão, fruição, reflexão e crítica, permitindo que crianças e jovens construam conhecimentos sobre si mesmos, sobre os outros e sobre a sociedade. Nesse contexto, a escola deve promover o contato dos estudantes com diferentes manifestações artísticas presentes tanto nos espaços institucionais quanto na comunidade em que vivem. Entretanto, muitas vezes, a riqueza cultural existente nos bairros, cidades e comunidades permanece distante do ambiente escolar. Grupos de dança, artistas locais, manifestações musicais, artesanato, grafite, festividades populares, produções audiovisuais e outras expressões artísticas fazem parte do cotidiano das pessoas, mas nem sempre são reconhecidas como possibilidades de aprendizagem.
Proposta da Atividade
Para esta atividade, você deverá realizar uma investigação sobre uma manifestação artística ou cultural presente em seu bairro/cidade ou região/estado, articulando observação de campo, registro visual, pesquisa e análise crítica. O resultado deverá ser organizado em um único arquivo PDF para envio na plataforma. Para isso, você deve seguir as seguintes instruções:
Passo 1 – Escolha da manifestação artística/cultural
Você deverá escolher uma manifestação artística ou cultural para investigar. Algumas possibilidades são:
• Artistas ou artesãos locais.
• Grupos musicais ou manifestações culturais da região.
• Grafites e intervenções urbanas.
• Feiras de artesanato.
• Festas e tradições culturais.
• Produções artísticas presentes na comunidade.
Tente priorizar, quando possível, manifestações realizadas por artistas, artesãos ou grupos culturais da sua própria região, buscando compreender suas produções e suas contribuições para a comunidade. Caso não consiga encontrar manifestações artísticas em seu bairro ou cidade, amplie sua busca observando manifestações artísticas/culturais em seu estado. Depois, apresente uma breve justificativa explicando qual manifestação foi escolhida e onde ela acontece. Por que você escolheu esse objeto de estudo? Qual sua relação ou interesse por essa manifestação?
Passo 2 – Saída de campo e produção fotográfica
Após escolher a manifestação artística, realize uma investigação sobre ela. Você poderá conversar com artistas, artesãos, integrantes de grupos culturais ou pessoas envolvidas com essa produção, buscando compreender sua história, seus processos criativos e sua importância para a comunidade. Caso seja possível, realize registros visuais, como fotografias do ateliê, das obras, dos objetos produzidos, dos espaços culturais ou de elementos relacionados à manifestação escolhida. As imagens produzidas devem contribuir para construir uma narrativa sobre o objeto estudado. Importante: A fotografia não deve ser apenas um registro, mas uma forma de observar, interpretar e comunicar aspectos importantes da produção artística investigada.
Estudante, atenção! Caso você não tenha acesso a nenhum artista, artesão, espaço cultural ou manifestação artística em sua região, poderá realizar a pesquisa sobre artistas e produções culturais disponíveis em plataformas digitais, sites de museus, instituições culturais ou acervos online. A seguir, algumas sugestões:
Museu de Arte de São Paulo (MASP)
Museu de Arte Moderna de São Paulo (MAM)
Instituto Moreira Salles (IMS)
Passo 3 – Pesquisa contextual
Nesta etapa, você realizará uma pesquisa explorando o contexto social e cultural do seu objeto de estudo. Se for um artista local, você pode fazer entrevista, encontrar notícias, reportagens sobre ele na internet. Se for um evento como uma feira de artesanato, buscar compreender quando iniciou, por que da escolha deste local. Se forem obras, como esculturas, grafites, busque identificar o artista que as realizou e buscar textos que discutam suas produções.
Etapa 4 – Análise crítica
Com base na observação realizada, nos registros produzidos e na pesquisa desenvolvida, elabore uma análise crítica respondendo às seguintes questões:
Quais contribuições essa manifestação artística oferece para a formação cultural das pessoas da comunidade?
De que forma essa manifestação artística poderia ser trabalhada na Educação Infantil ou no Ensino Fundamental?
Como essa manifestação dialoga com os objetivos da Arte na escola apresentados na BNCC?
Que aprendizagens relacionadas à expressão, criação, fruição e reflexão poderiam ser desenvolvidas a partir dela?
Por que é importante aproximar a cultura
Faculdade: Unicesumar