Considerando os conceitos fundamentais discutidos na Unidade 1 do material didático, “Alunos com deficiência: especificidades, desenvolvimento e aprendizagem”, elabore um texto dissertativo-argumentativo, de no mínimo 10 e no máximo 20 linhas, discorrendo sobre a transição do modelo tradicional de atendimento psicopedagógico para o modelo inclusivo no ambiente escolar.
Em sua resposta, aborde os seguintes pontos:
1. Como a mudança de foco, do indivíduo para a instituição, altera a prática do psicopedagogo?
2. Explique o que se entende por “barreiras ao aprender” no contexto da escola inclusiva e como a mediação entre professor e aluno pode superá-las.
Faculdade: Unicesumar